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以詩、歌為本創作故事

Mrs. Julia Wan
Creative English Teaching & Part-time Lecturer
Department of English Language and Literature, Hong Kong Baptist University
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以下例子示範了怎樣引導小朋友自創故事:

1) 唱兒歌 ‘Row, Row, Row Your Boat’(「小船搖呀搖」):
 

Row, row, row your boat,

(小船搖呀搖,)

Gently down the stream,

(輕輕河上飄。)

Merrily, merrily, merrily, merrily,

(真快樂,真快樂,真快樂,真快樂,)

Life is but a dream.1

(人生如夢。)



(2) 唱完兒歌後,家長可以用以下方式引導小朋友自創故事(一邊想,一邊說或寫下來):
 

家長:小船搖呀搖,輕輕河上飄……接着你看見甚麼呢?
小朋友:我看見一尾很大、很大的魚。
家長:噢,一尾很大、很大的魚!那魚兒是甚麼顏色的?(備註:家長可多重複小朋友的話,使他們知道自己答對了,而家長也明白他們的意思,這樣小朋友會更有信心繼續自創故事。)
小朋友:紅色。
家長:沒錯,一尾紅色的魚兒!這魚兒快樂嗎?
小朋友:快樂呀,魚兒非常、 非常快樂!
家長:你有和魚兒玩嗎?
小朋友:我和魚兒玩遊戲。
家長:接着呢?
小朋友:我把魚兒帶回家。
家長:你把魚兒帶回家……然後把它吃掉!
小朋友:才不是呢,我把魚兒放在一個很大、很大的魚缸裏面。
家長:噢,對了,大家都很喜歡這魚兒呢!我們是不會吃掉它的!你會餵飼魚兒嗎? (備註:小朋友可能不明白「餵飼」是甚麼意思!嘗試用淺白的方式解釋這個詞!)
小朋友:……
家長:如果魚兒餓了,你會給它東西吃嗎?
小朋友:會呀。
家長:那魚兒吃甚麼呢?
小朋友:我分糖果給它吃!
家長:噢,你真乖呀!但魚兒是不喜歡吃糖果的!不如我們給它一些魚糧吧。
小朋友:對,給它魚糧。
家長:現在魚兒住在我們家,大家都很高興,對嗎?
小朋友:對呀,我們都很高興。
家長:你想畫畫這尾紅色大魚嗎?它住在大魚缸裏,非常快樂。
我們把這個故事寫下來,好不好?


(備註1:故事不要太長,否則小朋友會感到乏味。家長也可因應情況隨時為故事作結。)
(備註2:如果小朋友未學會寫故事,家長可以把故事說一遍,然後叫小朋友畫下情景。假如小朋友有興趣寫作,但又未能自行書寫,家長可以和小朋友一起寫下共同創作的故事。) 

除了兒歌,我們也可透過童謠或詩歌,引導小朋友創作故事:

(1) 讀童謠‘Incy Wincy Spider’(Incy Wincy小蜘蛛):
 

Incy Wincy Spider

(Incy Wincy小蜘蛛)

Climbing up the spout;

(順着水管往上爬;)

Down came the rain

(雨水嘩啦嘩啦的落下)

And washed the spider out;

(沖走了小蜘蛛;)

Out came the sun

(太陽出來了)

And dried up all the rain;

(蒸發了所有雨水;)

Incy Wincy Spider

(Incy Wincy小蜘蛛)

Climbing up again.2

(又再往上爬去)



(2) 讀完童謠後,家長可以用以下方式引導小朋友自創故事(一邊想,一邊說或寫下來):

家長:Incy Wincy小蜘蛛,順着水管往上爬……然後遇到一隻滑稽的怪物。 你說這怪物長甚麼樣子呢?
小朋友:他有五張大嘴巴!
家長:五張大嘴巴呀!他一定要吃很多,對嗎?
小朋友:對呀,他吃很多、很多。
家長:他都吃些甚麼呢?
小朋友:鉛筆、椅子、汽車……(備註:讓小朋友繼續說下去,直到他/她自己停下來為止。)
家長:這隻怪物吃蜘蛛嗎?
小朋友:吃呀!
家長:那他一定會把Incy Wincy小蜘蛛吃掉!
小朋友:嗯… … 不會的。他很喜歡Incy Wincy小蜘蛛!
家長:你說的對,我忘了他們是好朋友呢!
小朋友:就是嘛,好朋友。
家長:那他們平常會做些甚麼呢?
小朋友:他們玩遊戲、吃東西……
家長:啊,對了,他們一起玩遊戲和吃東西!
小朋友:是呀。
家長:這麼說,Incy Wincy小蜘蛛跟怪物是好朋友,他們還快快樂樂地一起生活呢。把這隻滑稽的怪物和他吃的食物畫下來,好嗎?不如我們一起寫下共同創作的故事吧!


小朋友自創故事時,他們會思考剛唱過或讀過的詩歌,還有家長問的問題,也會嘗試用簡單的英語,將他們所想的說出來或寫下來。因此,這個遊戲不但可以提升小朋友聽、說、讀、寫的英語技巧,更能幫助他們擴充詞彙和加強理解能力。我們引導小朋友自創故事的同時,還可以樂在其中,享受與小朋友相處的美好時光。這個遊戲可以鼓勵小朋友愛上閱讀,並用讀過或唱過的詩歌、童謠創作更多故事。這樣,小朋友就可以更靈活運用英語了。

Notes:
1 Ian Beck, The Oxford Nursery Book.. Oxford: OUP, 1996.P.11.
2 Ian Beck, The Oxford Nursery Book.. Oxford: OUP, 1996.P.22.