在《與孩子散步(一) -- 好處篇》提及跟孩子散步的好處，或許令一些父母改變了觀念，對「飯後散步」有新的想法，甚至開始想身體力行，抽點時間體驗一下散步的好處。如果在散步的同時，還能趁這時光進行不同類型的簡單活動，既啟智又增添樂趣，令親子關係更融洽，何樂而不為？不少父母可能對進行甚麼啟智活動摸不着頭腦，以下是給有年幼孩子的父母的一些建議。
如果孩子還是三歲以下的年幼學步兒，走路或許未十分穩當，到戶外散步已經是一件充滿挑戰和刺激的事。一些簡單改變方向、高低或速度的活動，對孩子來說，是一種好玩的學習經歷。例如：爸媽在左右兩旁牽着孩子的手走，可不時改變走路的速度，一聲「快」令下二人就牽着孩子快步走、一聲「慢」令下就慢步走、停下來前說一聲「停」，從而建立「快」、「慢」、「停」等速度概念，讓孩子學會聽指令及配合速度 (將指令改成「往前」、「往後」、「站」、「跳」、「轉」等動作，一樣好玩)，過程中亦學會不同動詞的意思。在散步期間，父母可抱起孩子升高或降低，幫助孩子發展平衡感及學習高低的概念，對孩子來說也是一件充滿刺激快感的遊戲。
如遇上落葉的日子，可引導孩子一起踏地上的落葉。父母可以跟孩子一邊踏樹葉一邊數數，或指定某一片樹葉讓孩子跳躍，有助發展孩子肢體協調及數數能力。當然，最簡單的活動就是向孩子介紹身邊的事物，對還在牙牙學語及開始認識世界的孩子說出物件名稱、簡單介紹眼前的花草樹木、交通工具、人物動態、各項設施、高樓大廈等，多不勝數。街道就是一本活生生的教材，跟學校所教的不一樣，這教材是父母跟孩子一起聽、一起看、一起感受和經歷。如果父母能夠將平日散步的經歷跟與孩子親子閱讀時所看到的圖片或情節配合討論 (例如在閱讀有關落葉的故事時，跟孩子回憶上一次看落葉和踏樹葉的經歷，問問孩子樹葉的顏色、當時的天氣等)，不但能讓孩子有討論的機會，更能加深孩子的記憶和啟發他們的思維，將書本融入生活令閱讀發揮最大的功效。如果安全情況許可，父母亦可以讓孩子摸摸嗅嗅一些物件，例如：比較一下又硬又粗糙的石階和同樣是硬但卻滑溜溜的滑梯表面、摸摸掉在地上的落葉或是雨後濕潤的泥土等，多跟孩子用五官感受世界，他們學到的比我們想像的多。
孩子到了入學年紀，會跑、會跳、會說的很多，跟他們散步時可以做甚麼呢？ 下回我會跟大家談談幼稚園年紀的孩子在散步時可以做甚麼。
